La S.L.N.L. a le plaisir de vous annoncer la publication du vol. VII des Matins pédagogiques de la S.L.N.L. : La bande dessinée. Quels enseignements pour le cours d’espagnol ?
Vous pouvez lire la publication de ce volet des Matins pédagogiques en cliquant ici.
Le volume est accessible aussi par le Facebook de la S.L.N.L. En voici le sommaire :
- César Ruiz Pisano, Avant-propos
- Entretien avec Viviane Alary (propos recueillis par César Ruiz Pisano)
- Mylène Herry, L’exploitation de la BD en cours de langues vivantes
- Coline Aubert, Aborder le(s) féminisme(s) en cours d’espagnol grâce à la bande dessinée
- José Vicente Lozano, Ébauche d’une étude traductologique des deux versions françaises de Mortadelo y Filemón
- Oscar Troncoso, ProChile Francia y la promoción internacional del cómic chileno
- Anne-Claire Sanz-Gavillon, Des bulles pour appréhender la société espagnole contemporaine. La bande dessinée comme support d’enseignement à l’université
Des enregistrements audio effectués lors de la rencontre du samedi 1er juin, à Paris, au Colegio de España de 9h30 à 13h sont accessibles aussi par le Facebook de la S.L.N.L. . Nous avons pu entendre de riches interventions suivies d’un débat autour de la bande dessinée et des enseignements qui peuvent en découler en cours d’espagnol. Vous pouvez accéder aux enregistrements audio des certains intervenants en cliquant ici.
En voici le sommaire :
- César Ruiz Pisano, Introduction
- Oscar Troncoso Muñoz (Director de ProChile, France), Conférence d’ouverture
- Anne-Claire Sanz Gavillon (Université de Rouen Normandie), Aborder l’histoire contemporaine de l’Espagne à travers la bande dessinée. Réflexions à partir d’une expérience pédagogique menée à l’Université de Rouen-Normandie
- Mylène Herry (Académie de Toulouse) L’exploitation de la BD en cours de langues vivantes
